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PDF-Download Kommunikation in der Schule

Kommunikation in der Schule

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Über den Autor und weitere Mitwirkende

Dr. Ines C. Vogel ist GeschÃ¤ftsfÃ¼hrerin des Medienzentrums am Campus Landau.

Produktinformation

Taschenbuch: 320 Seiten

Verlag: UTB GmbH; Auflage: 1. (19. Juni 2013)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 3825236498

ISBN-13: 978-3825236496

GrÃ¶ÃŸe und/oder Gewicht:

14,9 x 2,3 x 21,4 cm

Durchschnittliche Kundenbewertung:

2.3 von 5 Sternen

2 Kundenrezensionen

Amazon Bestseller-Rang:

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(Zu meiner Situation: Ich bin Lehramtsstudent kurz vor der Bachelorarbeit)Der Sammelband "Kommunikation in der Schule", herausgegeben von Ines Vogel, birgt viel Potenzial! Die Aufteilung in die drei Bereiche (grundlagenorientierter und anwendungs-/praxisorientierter Bereich bzw. ausgewÃ¤hlte Kommunikations- und Interaktionssituationen im Schulkontext) macht Sinn und ist logisch aufeinander aufbauend. Die einzelnen Unterkapitel decken weite Bereiche der Kommunikation ab: angefangen bei Grundlagen der allgemeinen Kommunikation Ã¼ber non-verbale Kommunikation, aber auch von Medieneinsatz bis hin zu Mobbing. Ich finde es gut, dass Kommunikation nicht als engstirnige Kompetenz gesehen wird, sondern weitaus breiter gefÃ¤chert ist und viele Teilaspekte des Lehrberufs miteinschlieÃŸt.Ein wenig aufgestoÃŸen ist mir jedoch (und deshalb der Sternabzug), dass nur eine einzige Autorin (von insgesamt 18 AutorInnen!) auch tatsÃ¤chlich eine Lehramtsausbildung absolviert hat. Das soll nicht heiÃŸen, dass die anderen BeitrÃ¤ge weniger QualitÃ¤t oder Richtigkeit aufweisen. Aber man merkt als angehender Lehrer beim Lesen, dass hier hauptsÃ¤chlich Psychologen und Erziehungswissenschaftler und eben keine Lehrer am Werk waren. Es gibt teilweise zu wenig Praxisbezug. Manche Modelle sind zu theoretisch ohne direkte Beispiele aus/fÃ¼r der/die Schule zu nennen.Wie bereits angedeutet, sollen diese Kritikpunkte keineswegs die QualitÃ¤t des Werkes infrage stellen. Es ist informativ, gut zu lesen und definitiv hilfreich bezÃ¼glich mancher Probleme, die auf fehlender/falscher Kommunikation beruhen. Teilweise muss jedoch aus Lehrersicht etwas um die Ecke gedacht werden - hier fehlt der direkte Praxisbezug etwas.

Viel Gerede, nur heiÃŸe Luft. Bringt den Lernenden nicht weiter

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